Compétences et savoir-faire attendue en fin de cycle de formation sur Processing

Obsolète

• Enseignant : Damien MUTI
• Date : décembre 2014
• Lien : https://processing.org/
• cours au format pdf (version décembre 2015):chapitre_4_programmer_sous_processing.pdf
• Le document ci-dessous au format pdf : competences_et_savoir_faire_processing_1.pdf
• Recommandations: Ce document sert à effectuer une auto évaluation des compétences attendues. Sur chacun des points suivants, vous pourrez utiliser un émoticône:
  • : compétence acquise,
  • : compétence en voie d'acquisition,
  • : compétence non acquise.
• Vous pourrez télécharger la grille de compétence au format pdf sur le lien suivant: grille_cometences_autoevaluation.pdf

• Savoir ce qu’est un bit, un octet. Savoir jusqu’à quelle valeur en base 10 peut-on compter avec un octet.

• Savoir décrire la base hexadécimale et énoncer les différents symboles qui la composent.
• Savoir que deux symboles hexadécimaux consécutifs dans une représentation de position sont nécessaires pour coder un octet.
• Savoir le démontrer par un petit calcul.

• Savoir qu’une image en niveau de gris se représente numériquement par un tableau à deux entrées dont chaque case est un pixel auquel on attribue un octet en place mémoire, ce qui représente 256 niveaux de gris entre le noir et le blanc.

• Savoir qu’une image en couleur représente numériquement par un tableau à trois entrées, ou une superposition de trois tableaux à deux entrées, représentant les 3 couleurs R,V,B. Chaque pixel est associé à 3 octets.
• Savoir lire les valeurs RVB, HSV, et la représentation hexadécimale d’une teinte donnée.

• Connaître et définir la notion de variable en programmation. Connaître les principaux types primitifs et types complexes sous Processing.

• Connaître la structure générale d'un programme à toujours respecter lorsqu'on réalise un sketch sous Processing (librairies, variables globales, setup(), draw(), classes et méthodes personnelles…).
• Savoir expliquer ce qu'est une variable globale.
• Connaître les fonctions des méthodes Setup() et Draw() ainsi que leur fonctionnement.

• Savoir décrire les différentes étapes et le fonctionnement d’une boucle simple (for), d’une boucle double et du test conditionnel if.
• Savoir utiliser une boucle simple, d’une boucle double et du test conditionnel if.

• Savoir décrire l'architecture générale d'une classe.
• Savoir décrire l’utilité et le fonctionnement du constructeur d'une classe.
• Savoir comment on instancie un objet issu d’une classe.
• Savoir ce qu'est le polymorphisme et en donner des exemples dans Processing.
• Savoir décrire une classe d'objet en donnant ses attributs, ses méthodes et son constructeur.
• Savoir reconnaître une classe polymorphe.
• Savoir construire une classe donnée à partir d’un cahier des charges (c’est-à-dire la définition des attributs, et des différentes fonctionnalités des méthodes).
• Savoir faire évoluer cette classe.

• Savoir décrire l'architecture générale d'une classe issue d'une librairie, c'est à dire, savoir reconnaitre:
  • le/les constructeur/s (constructor)
  • les attributs (parameters).
  • les méthodes (methods).
• Savoir instancier une classe issue d'une librairie en utilisant le bon constructeur.
• Savoir reconnaître une classe polymorphe.
• Savoir utiliser les différents attributs (parameters) et méthodes (methods) d'une classe issue d'une librairie, via un objet préalablement instancié.
• Savoir trouver et lire la documentation d'une classe issue d'une librairie, c'est-à-dire, savoir trouver et comprendre la description des attributs, des méthodes et du constructeur.
• Voir : https://processing.org/reference/libraries/

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